葛葛在準備期中考，妹妹也閒不下來（發現老二都喜歡湊熱鬧，根本沒她的事這樣），為了不讓她打擾葛葛，媽媽我只好搬出她喜歡的遊戲來。教學遊戲︱空間概念︱兒童數學：一組5分鐘就完成的DIY教具，可以學會123、上下和左右方位，一起來玩吧
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而葛葛呢？學校的練習卷好像讓他有點彈性疲乏（就像星期一會讓我們BLUE一樣），但不複習媽媽又不放心（真的很兩難）。左思右想好一會（就是這樣才會有那麼多白頭髮），終於想出好辦法，那就是利用加減迷宮的方式，讓他複習，一來可以讓他玩遊戲，二來也讓我知道他是否真的懂得十位數字加減的運用。
(rocklearn.com)
換個方式，同樣都是十位數字加減的運用，但是孩子蠻樂在其中的，迷宮完成了，數學也就複習好了這樣。其實藉由遊戲來複習數學這個方法，對我們家葛葛還蠻管用的ㄟ。只是現階段可以這樣用，不知道之後的數學還能不能這樣變把戲。親子共讀︱數學遊戲︱原來數字可以這樣玩啊：從生活情境中開心玩數學，完成小一上數學內容
總之，數學越來越有挑戰性了，不再只是單純的加加減減了，媽媽也要跟著動動腦和精進才是阿！這邊提供國家教育研究院的題庫給大家國家教育研究院
關於數學，寇伯基醫生（Dr. Kathy Mann Koepke）提供了以下一些建議：
1. 不要單純的只教數數：例如要這樣教「這裡有5枝蠟筆，1枝蠟筆，2枝蠟筆等」，這樣可強化孩子更了解數量的概念。
(worksheetfun.com)
2. 談論距離：用一個孩子懂得數量詞來量測，例如某樣東西距離孩子有幾步？
3. 描述形狀：找出家裡什麼東西是圓的或是方的。
4. 生活數學：在孩子們成長過程中，付款或找零，都是讓他們可以在生活中學習到數學的時間。
寇伯基醫生（Dr. Kathy Mann Koepke）更闡述：「我們應該在孩子出生後就和他們談論大小、數字、距離和形狀。這對他們的大腦功能可能是一種正面的影響」。
(sleverlearner)
「Experience really does matter」，不斷的練習也很重要，但不是只有紙上談兵，而需在日常生活中落實，實際運用很重要。
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