和孩子一起玩了「原來數字可以這樣玩啊」這本書後，心中有了一個想法，原來數字可以這樣玩啊！這不是數學教科書，是一本數學遊戲書。
藉由遊戲，了解數、量、圖形空間和邏輯關係的概念，引發孩子思考和探索，是這本書的目的。
數字可以這樣玩啊（小魯文化）
和小一生蛋哥一起玩「原來數字可以這樣玩啊」這本書時，蛋哥很得心應手，因為剛期末考結束，而這本書就剛好涵蓋國小一年級上學期的數學內容。
如果早知道有這麼有趣的數學遊戲書，孩子問問題時，我也不用想破頭。
相較於妮妹，媽媽就得放慢腳步，甚至做些延伸遊戲（改天再來分享），讓妮妹了解其來龍去脈 。
「原來數字可以這樣玩啊」這本書中，尤其30-31頁，讓Vicky印象最為深刻，因為我們家就曾經玩過這似的遊戲，孩子玩得樂不思蜀呢。
CO2交通工具圖鑑（小魯文化）
接下來還要分享一本，也是關於數字的繪本。是由知名繪本家三浦太郎所創作的「CO2交通工具圖鑑」。
三浦太郎的繪本書很受孩子的歡迎，作者很能夠運用簡單圖畫，卻表達出很深的含意。
「CO2交通工具圖鑑」，以簡單的圖案和數字告訴我們，為什麼政府單位希望民眾能多搭大眾交通工具了。
除利用繪本學數學，也可到書局購買彩色（比較吸睛）的數學遊戲本讓孩子玩中學。
這些遊戲書便是將生活情境力用於數學中。
我們當然也可以將數學運用於生活，像去超商或超市買菜，可讓孩子幫忙數錢。
出外和家人朋友聚餐，請孩子數一數有幾個大人幾位小孩，或是加起來總共多少人，這是加法和減法的運用。
類似這樣的情境式教學， 對孩子的學習很有幫助，從日常就可以學習到邏輯和排序，就讓孩子們開心的玩數學吧！
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